班主任接连发来通知，杭州妈妈无奈退订机票、酒店，家长：真有必要？

期末考试结束，按照往年安排，孩子会迎来一周左右的休息时间，坐等7月4日返校参加(cānjiā)休业式。这一周，被很(hěn)多家长看作“错峰(cuòfēng)周”，很适合带娃出游。

不过今年的(de)情况(qíngkuàng)有点变化，有杭州的初中家长反映，期末考试结束到休业式，学校还安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不(bù)理解：“期末考完，孩子直接进入(jìnrù)‘灵魂出窍’阶段，回去几天能(néng)学到什么东西？”更有家长早早规划了出行，机票、酒店都订好了，只能忍痛取消。

当然，赞成的家长(jiāzhǎng)也有，尤其是双职工家庭，有学校(xuéxiào)帮着管娃，松了一口气。

什么是期末“小学期”？让学生(xuéshēng)返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试结束，意味着暑假已经(yǐjīng)开启。杭州家长蒋女士的女儿今年读初一(chūyī)，心心念念想着考试结束后，能(néng)安排一次旅行。

“前几年我们都是期末考一结束，就坐上飞机赶紧出去玩，一周后再回来参加休业式。”蒋女士(nǚshì)说，相比正式的暑假，这一周人没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月，蒋女士就预定了酒店和机票，想着动作快(kuài)一些(yīxiē)，能蹭到一个错峰(cuòfēng)出行。

没想到期末考之前(zhīqián)，班主任突然通知，休业式(xiūyèshì)之前的这一周，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长(jiāzhǎng)交流，很多人说(shuō)，这是初中学校的(de)常规操作，只怪我，忘记了女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默退掉了机票和酒店，“损失还好，就是心情影响有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的操作(cāozuò)，往年就(jiù)是存在的。“我就给孩子请过假，家里也能写作业，没必要回学校。”

不过有家长说，今年要求更严格(yángé)，班主任(bānzhǔrèn)已经通知两次，没有特殊情况不能请假。

还有杭州某区的(de)家长说，已经接到(jiēdào)了期末考后(hòu)返校的通知，不过说的是“学生自主报名，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动，临时取消太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天(jǐtiān)补课，光这几天也不见得有什么效果，还不如带出去好好(hǎohǎo)放松。”

有(yǒu)反对的，就有赞成的。

也有家长(jiāzhǎng)说，这一周能回到学校，还是挺放心的。

“全职(quánzhí)妈妈或者有假期的家长，肯定是开心的，能错峰出行，但我们这(zhè)种双职工家庭，这一周送(sòng)回老家不现实，让他一个人在家也不放心，还是回学校更踏实。”

家长包妈妈说，其实返不返校无所谓，作为家长服从学校的统一安排。“回学校去，老师帮(bāng)你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己(zìjǐ)在家，自学一下也不错(bùcuò)。”

暑假里，包妈妈给儿子报了(le)几个兴趣班，机构似乎也很懂“套路”，课程都是从(shìcóng)7月6日之后才开始。“有些区的初中是不要求返校的，家长就让孩子在家里，或者(huòzhě)再找一个机构过渡几天。”

从个别学校上升(shàngshēng)到多校统一？

期末考试之后(zhīhòu)返校的“小学期”是怎么出现的？

有老师透露，按照惯例，中小学期末考结束到休业式后正式(zhèngshì)暑假，这段间隔期，是会让学生在家休息(xiūxī)，而(ér)老师要批改试卷、写学期总结等等。

“之前是个别(gèbié)初中，学业抓得比较紧，会利用这点时间让学生返校，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些(mǒuxiē)学校甚至听说还会再进行(jìnxíng)一次集中考试，返校时间也不止这一周。”这位(zhèwèi)老师说，会有一些家长(jiāzhǎng)向相关部门或者学校反映，要求初中学校也能继续把孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体跟进，期末考后学生不再放假回家，而是(érshì)统一返校。”

回校短短几天能做些(zuòxiē)什么？

有家长说，通知(tōngzhī)写的是“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实应该就是(jiùshì)上一些新课。”

还有家长(jiāzhǎng)说，孩子已经上初三(chūsān)，进入初中之后，从来没有期末考完就放假(fàngjià)过，“主科每科考试的试卷都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续讲评，不到休业式不带停。”

要不要有“小学(xiǎoxué)期”，其实有点众口难调。

支持的家长觉得，学校担起娃的学习重任，解决了亲子矛盾；反对的家长觉得，家里(jiālǐ)没人管(méirénguǎn)也不差这几天，难得孩子可以放松，回(huí)学校待着没必要。

在社交平台上，关于期末“小学期”的(de)话题，就引起不少杭州家长的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否(shìfǒu)支持(zhīchí)继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占了近九成。

家长有不同的声音，初中老师们也有些无奈。“只上三四天新课，下学期学生早忘了，如果为了抓成绩，光这(zhè)几天意义(yìyì)并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑(kǎolǜ)。”

还有老师直言，考试结束了，不少学生的(de)心思早不在学习(xuéxí)上。“天气这么热，室外活动没法开展，有的老师可能就在教室(jiàoshì)里放放电视，集中统一(jízhōngtǒngyī)管理。”有学生回家就跟家长感叹，返校“蛮水的”，还不如在家吹空调安排自我学习。

既要(yào)考量现实，也要兼顾多元需求

短短几天的期末后返校，是确保(quèbǎo)学生安全、提升教学质量的良策，还是流于形式(liúyúxíngshì)的管理惯性？

从学校角度来看，“小学期”的设立(shèlì)可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其中考竞背景下，部分学校利用(lìyòng)碎片化时间巩固知识、讲评试卷，甚至衔接新课，是以(yǐ)保持学生的学习(xuéxí)节奏。对于双职工家庭而言，期末考后的“空窗期”存在看护难题，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧(hòugùzhīyōu)。

校方有现实考量(kǎoliáng)，但家长和学生也有多元诉求。

期末考后学生普遍进入心理疲惫期，“一刀切(yīdāoqiē)”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的学习效果让人(rén)存疑，统一安排也打乱了(le)一些家庭的规划。

争议背后，其实是标准化的教育模式，与学生(xuéshēng)个性化(gèxìnghuà)成长需求出现了冲突。

期末考后的休整期，本应是学生释放(shìfàng)压力、培养(péiyǎng)自主学习的好机会。学生的课堂不仅在(zài)教室，也在山水之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程，或许比待在固定教室，听(tīng)一堂课的收获更大。

教育(jiàoyù)的终极目的是培养可持续的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾学业与身心需求之间寻找平衡点(pínghéngdiǎn)。

以杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期托管服务。在自愿选择的前提下，学校做好看护的同时，开放功能教室、图书馆、运动(yùndòng)场馆等(děng)各类资源设施，利用家长及社会资源，合理组织(zǔzhī)提供文体活动、综合实践(shíjiàn)、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式教学，丰富多元的活动(huódòng)更能让学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃”用心(yòngxīn)、走心，才能带出新高度。

来源：潮(cháo)新闻、网友评论